研究步骤

研究步骤：一般分为准备阶段、实施阶段和总结阶段三个阶段，也有课题根据自己的情况，把研究步骤分为四五个阶段的。研究准备阶段，一般包括课题选择、资料查阅、理论准备、方案论证、团队组织、人员分工等工作。研究实施阶段，即研究的展开阶段，一般要围绕课题目标和研究假设，针对所期检查，即对课题实践过程中的情况进行比较系统的反思，所以要写得详细一些。研究总结阶段，主要工作是进行研究成果的整理、撰写结题报告、准备结题、成果鉴定等。研究阶段的拟定要科学合理，详细具体，可操作性强。在写作上要求简明扼要，不必详细陈述，但必须把与本课题有关的重要活动讲清楚。 例如，《农村高中体育发展现状、问题及对策研究》课题设计论证。 课题研究过程和实施步骤： (一)准备阶段(2011年3月一2011年6月) 1．组织课题会议，对研究课题进一步进行论证，制订详细的课题实施方案。 2．在原有资料的基础上，进一步搜集、整理相关研究资料。 3．申报立项。 (二)实施阶段(2011年7月一2012年10月) 这一阶段的主要任务是：按照课题方案和研究计划开展相关研究，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与调查数据，进行课题研究的阶段性总结和评估，撰写课题研究报告。 1．开题论证，完善方案。 2011年9月，根据课题研究的需要，为开题论证做准备，组织成员制订开题报告，对课题题目做进一步讨论修改，井对开题报告的框架做适当调整。 2．开展理论学习和业务培训。 2011年9月一10月，召开专题学习会议，组织教师学习新课改的理念、课题研究的有关理论知识。 3．开展研究活动，整理、分析、形成研究成果。 (1)2011年7月一10月：开题报告、制订课题实施方案、各种调查资料、课题研究理论知识学习。 (2)2011年10月一2012年4月：课题资料收集、整理，制作教师、学生问卷调查样本。 (3)2012年5月一10月：实地进行教师、学生调查问卷，走访部分教育专家、领导、体育教师。 (4)2012年10月一11月：调查问卷统计、分析，撰写分析报告。 (5)2012年10月一2013年4月：撰写阶段性相关研究论文，公开发表相关成果。 (三)总结阶段(2012年10月——2013丰6月)